Académicos valoran con entusiasmo taller sobre IA: se abre camino para su integración estratégica en la docencia

El taller "Docencia Inteligente con IA", organizado por los profesores David Vásquez, Matías Martínez y el ingeniero Gustavo Jara —con apoyo de la directora de Pregrado, Lorena García—, se realizó en dos versiones durante julio y agosto en la sala de computación del anexo biblioteca de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas. La primera edición convocó a 17 participantes; la segunda, a 37. Cada versión contempló tres sesiones de dos horas, con un formato práctico orientado a demostrar aplicaciones concretas de herramientas de inteligencia artificial en docencia e investigación.

Los contenidos más valorados incluyeron técnicas de prompting, agentes de investigación profunda (Deep Research) y la creación de chatbots personalizados como tutores o asistentes de laboratorio. Herramientas como ChatGPT, Gemini, Gamma, NotebookLM y Genspark recibieron especial atención por su aplicabilidad directa. Estudios citados en el taller indican que el uso de IA puede permitir a los docentes ahorrar entre 8 y 15 horas semanales mediante la automatización de tareas rutinarias. El decano Pablo Richter Duk participó activamente y subrayó la necesidad de desarrollar una estrategia institucional que incorpore la IA como eje transversal, con consideraciones éticas orientadas a un uso responsable e inclusivo.

La evaluación cualitativa reveló que el tiempo disponible resultó insuficiente: los participantes solicitaron más sesiones prácticas y ediciones diferenciadas por nivel de conocimiento. El informe final recomienda crear un programa de continuidad con modelo básico-avanzado e invertir en licencias y formación permanente. El profesor Sergio Lavandero destacó la necesidad de mantener formación continua, idealmente cada semestre, dado el ritmo acelerado de cambio tecnológico.

Los detalles de las distintas ediciones del taller, junto con la página dedicada al programa formativo, están disponibles en la sección de docencia.

Fuente: Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas, U. de Chile, 8 de agosto de 2025.